Hvordan bli en god lærerassistent (med bilder)

Innholdsfortegnelse:

Hvordan bli en god lærerassistent (med bilder)
Hvordan bli en god lærerassistent (med bilder)

Video: Hvordan bli en god lærerassistent (med bilder)

Video: Hvordan bli en god lærerassistent (med bilder)
Video: How to improve gender balance in professor positions? 2024, Mars
Anonim

Det er mange forskjellige typer lærerassistentstillinger, alt fra barnehageassistenter til spesialundervisningsassistenter fra videregående skole til høyskoler. Ansvaret ditt som lærerassistent vil variere avhengig av hvor du jobber, men det er noen få viktige elementer for å bli en verdifull assistent i ethvert læringsmiljø.

Trinn

Metode 1 av 2: Kommunikasjon med læreren

Vær en god lærerassistent Trinn 1
Vær en god lærerassistent Trinn 1

Trinn 1. Lytt til lærerens behov

Din jobb nummer én for denne stillingen er å hjelpe læreren. Sjansen er stor for at jobben din eksisterer fordi læreren allerede har en ide om hva hun vil eller trenger av en assistent. Før du starter stillingen, eller i løpet av de første dagene, ta notater om hva som forventes av deg.

  • Bestem tidlig hva ditt primære ansvar vil være for stillingen. Vil du hovedsakelig hjelpe noen få studenter som trenger spesiell støtte? Vil du jobbe bak kulissene, lage fotokopier og karakterer? Eller vil du overta hele timene for læreren?
  • Hvis du har spørsmål om noe læreren beskriver, kan du spørre tidligere enn senere.
Vær en god lærerassistent Trinn 2
Vær en god lærerassistent Trinn 2

Trinn 2. Gjør deg kjent med læreplanen

Du vil best kunne hjelpe elevene hvis du vet hva de lærer, så vel som når og hvordan de lærer det. Bare fordi du allerede har tatt klassen du vil hjelpe til med, betyr det ikke at du automatisk vet alt om det fra et lærers perspektiv. Les lærerens leksjonsplaner, læreplanbøker, pensum, etc.

Vær en god lærerassistent Trinn 3
Vær en god lærerassistent Trinn 3

Trinn 3. Tilby deg å se etter lekser og karakteroppgaver

En del av lærerens ansvar er den daglige overvåking av elevens fremgang. Du kan være en stor hjelp for læreren ved å dele dette ansvaret.

  • Lag et sporingsark med hver elevs navn med kolonner med esker, slik at du kan sjekke hvem som kommer med leksene sine i tide.
  • Etter karakteroppgaver, tilbyr du å legge inn karakterene i datamaskinens karaktersystem for læreren. Eller lag en papirregistrering av karakterene på papir for å gi dem å skrive inn.
Vær en god lærerassistent Trinn 4
Vær en god lærerassistent Trinn 4

Trinn 4. Spør om du kan hjelpe til med å kommunisere med foreldre

Noen offentlige distrikter kan ha regler om hvem som kan kommunisere med foreldre, men hvis du er autorisert til å ringe foreldre, kan det være en stor hjelp for læreren.

Sørg for å holde samtalene profesjonelle. Hvis du arbeider med atferdsproblemer fra eleven, må du inkludere høydepunkter i ting barnet gjør godt sammen med rapportene dine om problematferden. Ingen forelder vil bare høre negative ting om barnet sitt; Hvis du bare gir negative rapporter, reduseres mengden støtte og samarbeid du får fra forelderen

Vær en god undervisningsassistent Trinn 5
Vær en god undervisningsassistent Trinn 5

Trinn 5. Tilby deg å utføre ærend for læreren

Noe som kan være veldig nyttig for en lærer, er å løpe til kopimaskinen eller til kontoret i timene. En voksen trenger å være hos elevene hele tiden, så hvis læreren innser at hun ikke har laget nok kopier til dagens leksjon, etter at timen allerede har startet, kan det være ganske stressende. Du kan hjelpe i denne situasjonen ved å gå ut og lage den nødvendige mengden kopier til henne.

Vær en god undervisningsassistent Trinn 6
Vær en god undervisningsassistent Trinn 6

Trinn 6. Be om hjelp med timeplanen/kalenderen

Lærere har ofte lagt ut en kalender i klasserommet som beskriver viktige studentdatoer og hendelser for den måneden. Du kan hjelpe til med den til tider monotone oppgaven med å fylle ut kalenderen ved å tilby å fullføre den for henne. Du må ha oversikt over skolearrangementer og vanlige klasseromsprosedyrer før du kan gjøre dette.

Vær en god undervisningsassistent Trinn 7
Vær en god undervisningsassistent Trinn 7

Trinn 7. Tilbud om å se på elevene mens læreren går ut

Badssituasjoner og møter i siste liten kan skje for lærere. Skoledistriktet der du jobber kan ha regler om hvem som kan bo hos studenter i lengre tid, men de fleste vil tillate at en lærerassistent kan bli hos elevene i 10 minutter eller mindre. Gjør læreren oppmerksom på at du er tilgjengelig etter behov for dette ansvaret.

Vær en god undervisningsassistent Trinn 8
Vær en god undervisningsassistent Trinn 8

Trinn 8. Spør om du kan hjelpe med spesielle disiplin -saker

Noen ganger kan det hende at elevene har et spesielt problem som krever at de bruker ekstra tid utenom timen eller på kontoret. Noen elever kan ikke få lov til å gå i gangene i timene uten tilsyn av voksne. Andre ganger krever en students IEP (Individualized Education Plan) at de har pauser av og til fra rommet.

Spør læreren om du kan være til hjelp ved å bli hos disse elevene og gå med dem dit de trenger å gå mens hun underviser

Metode 2 av 2: Bli med i Classroom Community

Vær en god undervisningsassistent Trinn 9
Vær en god undervisningsassistent Trinn 9

Trinn 1. Bli kjent med elevene

Et hovedansvar for enhver lærer er å bli kjent med elevene og utvikle en forståelse av deres læringsstyrker og behov. Prøv å lære alle elevenes navn i løpet av de første ukene; Hvis du har problemer med å huske navn, kan du lage flash -kort med definerende studentfunksjoner. Et annet godt triks for å huske navn er å bruke ispinner til klassediskusjoner; skriv hver elevs navn på en pinne og trekk dem tilfeldig under diskusjoner. Studenten som svarer er den hvis navn stemmer overens med pinnen din.

Hold en journal med refleksjoner fra hver dag. Dette vil hjelpe deg med å bestemme styrker og behov til enkelte elever, samt hvilke leksjoner som gikk bra (eller ikke) og hvorfor

Vær en god undervisningsassistent Trinn 10
Vær en god undervisningsassistent Trinn 10

Trinn 2. Hold rommet ryddig

Ingen lærer eller elev liker et rotete læringsmiljø. Sørg for å skyve stoler inn igjen mellom klasser, rette opp skrivebord, plukke ned papirer eller blyanter og organisere materialer.

Spør lederen før du foretar noen større omorganiseringer i rommet. Mange lærere er spesielt opptatt av hvor de liker å ha ting plassert

Vær en god lærerassistent Trinn 11
Vær en god lærerassistent Trinn 11

Trinn 3. Ta instruksjonstips fra læreren

Fordi din rolle som assistent gir deg mange muligheter for dialog med studenter, bør du øve deg på hvordan du kan bistå uten å fullføre arbeidet for studentene.

Lær hvordan du svarer på et spørsmål med et spørsmål; Hvis en elev trenger hjelp til å gjøre en bestemt oppgave, kan du spørre hva de husker om det de lærte for å veilede dem gjennom svaret. Elevene husker mer ved å finne ut oppgaver for seg selv, ikke ved å bli matet med skje hvert trinn på veien

Vær en god lærerassistent Trinn 12
Vær en god lærerassistent Trinn 12

Trinn 4. Lag oppslagstavler og visninger av studentarbeid

De fleste studenter liker å se arbeidet sitt offentlig. Dette er også en sjanse for deg å bli kreativ. Skolen din bør ha et hovedforsyningsrom hvor du kan finne farget papir og oppslagstavlegrenser.

Samle forsyninger og begynn å dekorere. La elevene få vite hvilke prosjekter du har tenkt å legge på for visning

Vær en god undervisningsassistent Trinn 13
Vær en god undervisningsassistent Trinn 13

Trinn 5. Bistå med tilsyn under ekskursjoner

Når klassen din gjør utflukter, er det behov for så mange voksne som mulig for å hjelpe til med å holde antall elever og hjelpe til med forskjellige oppgaver som å dele ut snacks eller lunsjer og holde alle stille under gjesteforelesninger. Du kan også hjelpe elevene med å bli interessert i ekskursjonen ved å snakke om dine egne erfaringer (hvis noen) i å besøke stedet du skal.

Vær en god undervisningsassistent Trinn 14
Vær en god undervisningsassistent Trinn 14

Trinn 6. Ta yngre studenter til lunsj/spesialklasser

Lærere kan ofte bruke all den ekstra tiden i løpet av dagen som de kan få til å planlegge leksjoner og karakteroppgaver. Hvis du kan kutte ned på lærerens behov for å forlate klassen ved å gå studenter dit de trenger å gå, vil hun sannsynligvis sette stor pris på det.

Vær en god lærerassistent Trinn 15
Vær en god lærerassistent Trinn 15

Trinn 7. Proktorsminktester for eldre studenter

Lærerens liv er ofte fullt av å gi prøver for å holde tritt med distriktets og statens krav. Noen ganger når studenter er fraværende på testdager, blir det komplisert for lærere å finne tid til å lage en sminkeeksamen. Tilbyr å ta elevene ut av rommet, til biblioteket eller et annet stille område, for å gi dem sminketesten. Det kan være ekstremt nyttig både for lærere og studenter.

Vær en god lærerassistent Trinn 16
Vær en god lærerassistent Trinn 16

Trinn 8. Bestem hvilke studenter som trenger ekstra støtte

Noen lærerassistenter er ansatt spesielt for å hjelpe visse studenter; i disse tilfellene vil du umiddelbart finne ut hvilke studenter som er "dine" for å hjelpe. I andre tilfeller, for eksempel assistenter for hele klasser, vil det være opp til deg å finne ut hvilke studenter som kan ha størst utbytte av din ekstra hjelp.

  • Under timene, se etter elevenes svar og nivåer på deltakelse. De som ikke deltar så mye eller som ser forvirret ut, er de som kan ha nytte av ekstra en-til-en-hjelp.
  • Be om å se gjennom studentjournaler. Igjen kan noen poster være konfidensielle i henhold til distriktet, men du kan spørre hva du har lov til å se gjennom for å få ekstra innsikt i behovene til spesifikke studenter.
  • For studenter som trenger ekstra støtte, eller som du er tildelt i klassen, må du sørge for å gi støtte uten å sveve over eleven. En student med ekstra spesielle behov kan bli klissete til en assistent; i disse tilfellene må du vise din kjærlighet til eleven, samtidig som du oppmuntrer dem til å bli med i likemannsgrupper og utvikle vennskap.
Vær en god lærerassistent Trinn 17
Vær en god lærerassistent Trinn 17

Trinn 9. Tilbyr å holde gjennomgangssesjoner for studenter som sliter

Studenter som henger etter på visse konsepter i klassen kan ofte bruke litt ekstra tid på stoffet. Når resten av klassen er klar til å gå videre til neste enhet, tilbyr du å bruke tid på å gå gjennom det gamle materialet sammen med elevene som trenger ekstra hjelp. Du bør kunne finne ekstra øvingsarbeid i rommet ved å spørre læreren.

Vær en god lærerassistent Trinn 18
Vær en god lærerassistent Trinn 18

Trinn 10. Opprettholde profesjonalitet

Husk at du er en myndighet for studenter, men du tar ikke de endelige avgjørelsene angående prosedyrer i klasserommet. Å huske denne balansen i rollen din vil hjelpe deg med å skape et jevnt klasseromsmiljø.

  • Hvis det oppstår spørsmål fra elevene angående regler og du er usikker på svaret, er det greit å si: "La oss sjekke med læreren først." På samme tid, hvis elevene ikke lytter til deg fordi du ikke er den “ekte” læreren, er det greit å minne dem om at du er voksen i klassen, og at du bør behandles med respekt akkurat som enhver voksen person skal være. behandlet.
  • Vær alltid et forbilde for studenter; ikke delta i sidesamtaler med elever mens læreren snakker, og behold roen hvis en elev skaper forstyrrelser. Ikke mist humøret eller bli emosjonell med verken studenter eller læreren.

Anbefalt: