Skoleprosjekt? Eller vil du bare øke din generelle kunnskap? Uansett årsak, vil denne artikkelen hjelpe deg å forstå hva som gjør et land rikt eller fattig!
Trinn
Trinn 1. Undersøk kildene til et lands rikdom, inkludert dets naturlig forekommende ressurser, for eksempel:
Kaffe kan bare produseres under visse klimatiske forhold. Den dyrkes hovedsakelig i Brasil, delvis i Mellom -Amerika, i mye mindre grad i Afrika (Abyssinia, Britisk Sentral -Afrika, Tysk Øst -Afrika) og i Asia (Nederlandsk India, britisk India, Arabia, Malakka). Kakao kan bare produseres i tropiske land. Gummi, et produkt som spiller en veldig stor rolle i moderne produksjon, krever også visse klimatiske forhold, og produksjonen er begrenset til noen få land (Brasil, Ecuador, Peru, Bolivia, Guyana, etc.).
Bomull, et produkt som har den første rangeringen blant alle fibrøse anlegg på grunn av dets betydning i det økonomiske livet, produseres i USA, India, Egypt, Kina, Lilleasia og de russiske territoriene i Sentral -Asia. Jute, som tar andreplassen, eksporteres bare fra ett land, nemlig fra India. Hvis vi tar produksjon av mineraler, finner vi det samme bildet, siden vi her til en viss grad omhandler det som er kjent som naturressurser i et land.
Kull eksporteres for eksempel fra land med store kullforekomster (England, Tyskland, USA, Østerrike, etc.); parafin produseres i land som har en overflod av olje (USA, Kaukasus, Holland, India, Romania, Galicia); jernmalm utvinnes i Spania, Sverige, Frankrike, Algerie, Newfoundland, Cuba, etc.; manganmalm finnes hovedsakelig i Kaukasus og Sør -Russland, India og Brasil; kobberforekomster er for det meste i Spania, Japan, Britisk Sør -Afrika, Tysk sørvest -Afrika, Australia, Canada, USA, Mexico, Chile og Bolivia. - Imperialisme og verdensøkonomien, Nikolai Bukharin, 1917
Trinn 2. Vurder følgende spørsmål om et lands økonomiske system
Disse inkluderer å være basert på hvordan den fordeler sine ressurser. Tildeling og bruk av ressurser er et problem og en mulighet som alle samfunn er opptatt av, og den består av:
- Hvilke varer og tjenester bør produseres med samfunnets ressurser?
- Hvordan skal de produseres?
- Hvem bør få dem og til hvilket formål?
- Hvem avgjør slike spørsmål (og hvordan)?
Trinn 3. Kontroller de økonomiske ideologiene i samfunnet ditt
Hvis en økonomi er ufleksibel eller ikke reagerer på grunn av hva som forårsaket stivhet, ville det ikke gi rom for innovasjon eller fremskritt. Det er mange måter å fordele ressurser på, og de inkluderer ideologier som kan sammenlignes med de som følger:
- Tradisjonell stammeøkonomi - ressurser tildeles i henhold til fortidens praksis i hvert område. Disse økonomiene var den dominerende metoden for ressursallokering i menneskets historie og er fortsatt sterke i mange stammesamfunn i deler av Afrika, Sør -Amerika, Asia og Stillehavet. De er stabile og forutsigbare, så lenge det bestemte settet med økonomi, tradisjoner og markedsforhold eksisterer uten kompliserende faktorer.
- Kommandoøkonomi- ressurser tildeles hovedsakelig etter eksplisitte instruksjoner fra en eller annen høyere myndighet. Disse kalles også sentralt planøkonomi. Regjeringen kontrollerer vanligvis all ressursallokering i denne typen økonomi.
- Markedsøkonomi- ressurser fordeles i henhold til individuell privat fortjeneste.
- Blandet økonomi- Den desidert vanligste økonomien. Det er her noen ressurser er sentralt fordelt og noen ressurser er privat allokert etter fortjeneste.
- Deltakende økonomi- der økonomiske aktører kan delta i økonomien. Definert av Michael Albert og Robin Hahnel.
- Økonomisk demokrati i en nasjon, stat, landsby, stamme eller samfunn, etc. betyr at mennesker kan delta på en meningsfull måte i å avgjøre mange av de grunnleggende spørsmålene og svarene på denne arenaen. Det er forskjellige former for stemmer fra rent demokrati til representative former. Innspill fra borgere eller enkeltpersoner vil dreie seg om tildeling og markedsføring av ressurser og produkter fra hver økonomi: mange hensyn inkluderer hvem som setter lover og forskrifter for eiendeler, arbeidsstyrke, ledelse, tilsyn, fagforeninger, miljø, sikkerhet, sonering om noen, markedsføring, priser, hvordan du bruker og utbetaler kompensasjon fra inntekter.
Trinn 4. Ta en titt på økonomisk vekst
Økonomisk vekst er økningen i produksjonen av varer og tjenester som skjer over lange perioder. Når den årlige produksjonen av varer og tjenester har steget raskere enn befolkningen, har du positiv økonomisk vekst.
Trinn 5. Se på eksport og gjeld
I 1810 eksporterte India flere tekstiler til England enn England eksporterte til India. I 1830 ble handelsstrømmen reversert. Britene hadde satt opp uoverkommelige tollbarrierer for å stenge ut indiske ferdige varer og dumpet sine varer i India, en praksis støttet av britiske kanonbåter og militærstyrke. I løpet av få år ble de store tekstilsentrene i Dacca og Madras omgjort til spøkelsesbyer. Indianerne ble sendt tilbake til landet for å heve bomullen som ble brukt i britiske tekstilfabrikker. Faktisk, India ble redusert til å være en ku som ble melket av britiske finansfolk.
I 1850 hadde Indias gjeld vokst til 53 millioner pund. Fra 1850 til 1900 falt inntekten per innbygger med nesten to tredjedeler. Verdien av råvarene og varene indianerne var forpliktet til å sende til Storbritannia i løpet av det meste av det nittende århundre utgjorde årlig mer enn den totale inntekten til de seksti millioner indiske landbruks- og industriarbeiderne. Den massive fattigdommen vi forbinder med India var ikke det landets opprinnelige historiske tilstand. - Michael Parenti, Against Empire
Trinn 6. Følg med på økonomisk vekst ved å holde oversikt over nyheter om det reelle bruttonasjonalproduktet (reelt BNP)
Reelt BNP er den totale verdien av alle sluttvarer og -tjenester som produseres for markedet i løpet av en gitt periode, innenfor landets grenser. Slik at når real BNP stiger raskere enn befolkningen, stiger produksjonen per person, og det samme gjør gjennomsnittlig levestandard. Med andre ord, jo høyere det reelle BNP, jo rikere er landet.
Trinn 7. Det virkelige BNP avhenger av:
- Mengden produksjon gjennomsnittlig arbeider kan produsere på en time;
- Antall timer den gjennomsnittlige arbeidstaker bruker på jobben;
- Brøkdelen av befolkningen som jobber;
- Størrelsen på befolkningen.
Trinn 8. Tenk på en viktig del av en nasjons rikdom som dens inflasjonsrate
Inflasjon er dyrt for samfunnet. Hvis inflasjonen stiger for fort, er folk ikke lenger villige til å holde på penger, og de vil begynne å handle med varer og tjenester, og kaste bort verdifull tid og ressurser. Med andre ord bremser høy inflasjon den økonomiske utviklingen. Dette er grunnen til at stabile priser (lav inflasjon) er et viktig makroøkonomisk mål.
Trinn 9. Beregn prisen på nettoeksport:
jo høyere den er, jo rikere er økonomien. Nettoeksport er et lands totale eksport minus den totale importen. Så når et land produserer mer enn det kjøper, tjener det mer penger, og som et resultat blir det rikere.