Hvordan utvikle treningsmateriell: 9 trinn (med bilder)

Innholdsfortegnelse:

Hvordan utvikle treningsmateriell: 9 trinn (med bilder)
Hvordan utvikle treningsmateriell: 9 trinn (med bilder)

Video: Hvordan utvikle treningsmateriell: 9 trinn (med bilder)

Video: Hvordan utvikle treningsmateriell: 9 trinn (med bilder)
Video: Гибкий маркетинг - пошаговое руководство 2024, Mars
Anonim

Opplæringsmateriell er en nødvendig del av ethvert program eller aktivitet som involverer kunnskapsinnhenting og oppbevaring. Den beste metoden for å utvikle undervisningsmateriell er å begynne med å undersøke opplæringsplanen og tilgjengelige ressurser. Avhengig av læringsmålene og lengden på opplæringsprogrammet, kan opplæringsmateriell inkludere arbeidsbøker, opplæringsmanualer, datamaskinbaserte leksjoner og audiovisuelle hjelpemidler. Her er noen strategier for å utvikle opplæringsmateriell.

Trinn

Utvikle treningsmateriell Trinn 1
Utvikle treningsmateriell Trinn 1

Trinn 1. Identifiser målene med opplæringsprogrammet

Målet kan være å lære datamaskinlab -ledere hvordan man får tilgang til og navigerer i ulike programvareprogrammer. I et klasserom med håpefulle barnevakter kan målet være å hjelpe tenåringer med å mestre de mest kritiske aspektene ved omsorg for små barn.

Utvikle treningsmateriell Trinn 2
Utvikle treningsmateriell Trinn 2

Trinn 2. Utvikle en treningsplan

En plan er en oversikt eller oversikt over hvordan trening vil bli tilnærmet. Det inkluderer vanligvis opplæringsprogrammet, viktige læringsmål og en liste over tilgjengelige ressurser.

Anslag hvor mye tid du skal bruke på hvert læringsmål. Dette vil hjelpe til med utviklingen av opplæringsmateriell og sikre at like mye tid brukes på konsepter av like stor betydning

Utvikle treningsmateriell Trinn 3
Utvikle treningsmateriell Trinn 3

Trinn 3. Lag en liste over nødvendig opplæringsmateriell

For eksempel kan deltakere i et programvareopplæringsprogram trenge praktisk tilgang til programvaren, skjermbilder av mer kompliserte programvareelementer og en opplæringsmanual som beskriver programvarefunksjoner trinn for trinn.

Utvikle treningsmateriell Trinn 4
Utvikle treningsmateriell Trinn 4

Trinn 4. Skriv en forklaring på kjerneferdighetene som skal læres

Dette er en oversikt over hva klassedeltakerne kan forvente å lære etter å ha kommet seg gjennom opplæringsmaterialet. I en klasse for barnevakter kan for eksempel levering av førstehjelp, bytte av bleier, mat til barn og håndtering av nødssituasjoner være hovedmålene.

Utvikle opplæringsmateriell Trinn 5
Utvikle opplæringsmateriell Trinn 5

Trinn 5. Dediker en egen seksjon til hvert læringsmål

For eksempel, når du oppretter en online modul for barnevakter, vil du gi et helt kapittel som består av ulike førstehjelpstimer.

Lag individuelle leksjoner. I en programvaretreningsklasse, hvis hovedmålet er å lære yrkesopplærere å navigere i instruksjonsprogramvare, kan hver leksjon fokusere på et annet mål. For eksempel kan en leksjon introdusere elevene for målet med yrkesprogramvaren. Den neste leksjonen kan demonstrere funksjonen til hver navigasjonsknapp. Den følgende leksjonen kan ta for seg hvordan du kjører resultatrapporter etter at elevene har fullført tildelte leksjoner

Utvikle treningsmateriell Trinn 6
Utvikle treningsmateriell Trinn 6

Trinn 6. Integrer visuelle elementer

Bruk grafikk, videoer, tabeller og andre visuelle verktøy for å forsterke viktige konsepter.

Utvikle opplæringsmateriell Trinn 7
Utvikle opplæringsmateriell Trinn 7

Trinn 7. Inkluder gjennomgangsøvelser

For å imøtekomme ulike læringsstiler, integrer du gjennomgangsøvelser i forskjellige formater. For eksempel kan opplæringsmateriell inneholde sanne eller falske eller flervalgsspørsmål for å forsterke innholdet. Etter å ha sett en instruksjonsvideo, kan du be elevene bryte opp i små grupper for å diskutere innholdet.

Utvikle treningsmateriell Trinn 8
Utvikle treningsmateriell Trinn 8

Trinn 8. Etabler en vurderingskomponent

Hvis du bruker videoer eller presentasjoner for å trene studenter, må du vurdere elevene ved å be elevene skrive ned inntrykkene deres. Når du oppretter en treningsarbeidsbok, kan kunnskap vurderes ved bruk av quizer.

Utvikle treningsmateriell Trinn 9
Utvikle treningsmateriell Trinn 9

Trinn 9. Be elevene om tilbakemelding

Evaluer effektiviteten til opplæringsmateriellet ved å be deltakerne i treningsprogrammet om å dele sine meninger. Tilbakemeldingsskjemaer for opplæringsmateriell kan inneholde spørsmål om organisering, klarhet, variasjon og nytte, og kan brukes til å revidere og forbedre materialene.

Anbefalt: